Las TIC en Plástica: enero 2016

viernes, 29 de enero de 2016

Conectad@s: Uso educativo de las Redes Sociales

Las Redes Sociales se han convertido en un medio de información y comunicación fundamental en el ámbito educativo. Pueden ser utilizadas para ampliar nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y por supuesto, para enganchar, motivar y desarrollar las competencias y habilidades de nuestro alumnado ya que son usuari@s activ@s de estos espacios.
Para charlar de estos temas y también de seguridad y privacidad estuve esta semana en el IES Llanera invitada por el CPR de Oviedo. Fue una sesión muy amena en la que surgieron algunos debates muy interesantes. ¡Encantada de compartir inquietudes!
La presentación que utilicé es la siguiente:

Conectad@s. Uso educativo de las Redes Sociales from Lucía Alvarez
En este tablero de Pinterest voy incluyendo documentos y enlaces interesantes sobre el tema:

Sigue el tablero Redes Sociales de luciaalvarez en Pinterest.

miércoles, 13 de enero de 2016

Crea imágenes enriquecidas con Thinglink y Skitch

Hola. En esta entrada os recomiendo dos aplicaciones, Skitch y Thinglink, con las que podemos crear imágenes enriquecidas de una forma muy sencilla.
Ambas aplicaciones tienen versión online y móvil y se caracaterizan por permitir añadir información a nuestras imágenes de una forma sencilla e intuitiva y favorecer el Visual Thinking.

Thinglink nos permite:

Enriquecer imágenes o vídeos (que pueden estar alojados en facebook o Flickr), con todo tipo de contenido multimedia: enlaces, videos, sonido o dibujos para luego compartirlas en la web.

Una vez enriquecida nuestra imagen o vídeo, se puede publicar en diferentes redes sociales o insertarlas en nuestro blog o web:

Thinglink también permite crear canales para organizar contenido y como cualquier otro espacio 2.0, favorece buscar contenido de otros usuarios y crear grupos y redes de intereses.
Como ejemplos, esta imagen enriquecida del proyecto ¡Qué arte de cuento! Las meninas.

O el resumen de mis 10 Apps imprescindibles:

Skitch es una app asociada a Evernote que nos facilita:

Crear notas y marcas sobre imágenes, mapas y PDF.
Hacer capturas de pantalla.
Recortar imágenes.
Pixelar zonas o áreas.

Las anotaciones incluyen flechas, marcos, dibujos, texto o "sellos" con distintos colores y grosores.
Manuel P. Báñez (@manuelpielroja) me envía esta fantástica imagen realizada con Skitch para explicar la herramienta. ¡Gracias Manuel!

Algunos ejemplos más:

Skitch es una herramienta realmente útil para trabajar en el aula y/o preparar materiales didácticos.

Las imágenes trabajadas, se pueden compartir por correo electrónico, facebook, Twitter o Flickr. También las podemos guardar en el disco duro o en el carrete de nuestro dispositivo móvil y por supuesto, en Evernote. Por último, podemos activar el uso compartido para enviarlas por su URL a la web.

Para saber más:

Skitch en el aula: cuando una imagen vale más que mil palabras. Artículo en el estupendo blog Totemguard.

* Mientras escribía este artículo, he recibido un correo de Evernote en el que se informa de que Skitch no se actualizará más a partir de Enero de 2016 por lo que no se sabe hasta cuando será operativo. Espero que podamos disfrutar de esta fantástica aplicación un tiempo más. Si no, Evernote tiene una serie de herramientas similares a Skitch que puden suplir el uso de esta.

miércoles, 6 de enero de 2016

Mural POP: De la imagen digital al falso grabado

Los últimos días del pasado trimestre estuvimos trabajando en 3º de la eso en una completa actividad con la que trabajamos identidad, color, texturas, imagen digital y redes modulares y conocimos un poco más a uno de los artistas iconos del soglo XX: Andy Warholl y el Arte Pop.

Justificación

Desarrollar una actividad que partiera de nuestra propia entidad (autorretrato) y se convirtiera en una actividad grupal en la que fuera importante tanto el trabajo y resultado individual como el colectivo: un mural estructurado en base a una red modular cuadrada.

Criterios de calificación

Realizar apuntes, esbozos y esquemas en todo el proceso de creación (desde la idea inicial hasta la elaboración de formas e imágenes), facilitando la autorreflexión, autoevaluación y evaluación.
Diseñar imágenes con distintos grados de iconicidad sobre un mismo tema.
Experimentar con la imagen digital y su edición.
Realizar composiciones cromáticas con los colores primarios, secundarios y complementarios.
Crear texturas con distintas técnicas gráfico-plásticas.
Conocer y experimentar con diferentes composiciones modulares.
Reconocimiento y valoración de obras artísticas.
Experimentar con el papel como material manipulable para crear composiciones en el plano.
Planificar y organizar la realización de una obra colectiva, cooperando de manera activa en su desarrollo.