martes, 9 de abril de 2024

Curso #CDDB1: Probando aplicaciones con IA: Chat GPT, Magic School y Canva

 

Para la tarea 3.2 del curso de Competencia Digital Docente (3ª edición) tenía que generar un producto educativo con una aplicación de IA como Chat GPT o Copilot. Me decidí por la primera y le propuse "Crea una rúbrica para valorar un vídeo de stopmotion para alumnos y alumnas de 15 años. Los valores de la rúbrica será no superado, superado, bien, notable y sobresaliente." 

 Al no generar la rúbrica en formato tabla, se lo pedí
Y también "Añade a la rúbrica anterior el aspecto trabajo en equipo" y "Añade a la rúbrica anterior el lenguaje de género" y "En la rúbrica anterior sustituye la palabra "miembros del equipo" por "los alumnos y las alumnas del equipo".

Este es el resultado

Pero, me apetecía probar Magic School una web-aplicación basada en IA que genera productos educativos y que permite, entre otras muchas acciones, generar cuestionarios a partir de un vídeo de Youtube. 


 

Elegí el siguiente vídeo sobre la técnica del stopmotion con recortes de papel y le dije que generara el cuestionario siguiente:

Y que me lo tradujera al español, pues por defecto lo genera en inglés. Magic Tools te genera las preguntas y un solucionario del cuestionario y te permite exportar el cuestionario a word y a otras aplicaciones como Microsoft Forms.

Para ilustrar el cuestionario le pedí al estudio mágico de Canva que me generara una imagen a partir del siguiente PROMT "imagen para  ilustrar un grupo de alumnos y alumnas que están grabando con un móvil y un trípode una película de vídeo con animación stopmotion de figuras de plastilina y un escenario de pantalla verde". Después de varios intentos, me quedé con las tres que ilustran esta entrada y el cuestionario:



Y este es el cuestionario terminado:

domingo, 31 de marzo de 2024

Ponemos en práctica el Lenguaje audiovisual en EPVA: Recursos sobre StopMotion

Animation Techniques: Cut Out Images from AccessArt on Vimeo.

 

En la programación de la materia de Educación Plástica, Visual y audiovisual de 1º de la ESO del Departamento de Artes Plásticas del IES Aramo, concretamente en la Unidad de Programación 7 "Imagen y Comunicación Visual y Audiovisual" que se desarrollará en el tercer trimestre del curso 2023-24, hay una parte en el tercer trimestre dedicada al conocimiento de los principios de la Imagen y la Comunicación Audiovisual, se incide en el desarrollo y conocimiento de las "Técnicas básicas para la realización de producciones audiovisuales sencillas, de forma individual o en grupo". Los criterios de evaluación serán: 

  • Realizar un proyecto artístico, con creatividad y de forma consciente, ajustándose al objetivo propuesto, experimentando con distintas técnicas visuales o audiovisuales en la generación de mensajes propios, y mostrando iniciativa en el empleo de lenguajes, materiales, soportes y herramientas.
  • Desarrollar producciones y manifestaciones artísticas con una intención previa, de forma individual o colectiva, organizando y desarrollando las diferentes etapas y considerando las características del público destinatario.

Una de las técnicas más sencillas y efectivas para trabajar los saberes básicos y las competencias específicas de la materia en lo referido al lenguaje y la comunicación visual y audiovisual en el aula de EPVA de 1º de la ESO es la técnica de animación stop motion. Utilizando esta técnica vamos a trabajar en equipo un proyecto audiovisual.

La animación Stop Motion es una animación fotograma a fotograma en que objetos inanimados parece que cobran vida. Esos objetos pueden ser rígidos o maleables, como por ejemplo juguetes, bloques de construcción, muñecos articulados o personajes creados con plastilina. En la actualidad se denomina Stop motion a las animaciones que no se consideran ni dibujos animados, ni animación por ordenador (2D o 3D). 

A continuación os muestro cuatro contenidos digitales muy interesantes para aprender sobre el lenguaje audiovisual y la técnica de la animación e inspirarse para trabajarla en el aula a través de proyectos colaborativos.

  • Cine de aula. Una web de Luz Beloso, profesora de Dibujo e ilustradora, autora del reconocido proyecto Educortos, en la que explica los elementos del lenguaje audiovisual, materiales y aplicaciones para crear proyectos en el aula y tutoriales de sus herramientas favoritas.
  • Animación en volumen. Extenso artículo de la Wikipedia que explica en qué consiste la técnica,  sus métodos y variantes, su historia hasta hoy en día e incluye abundantes ejemplos de cortos y películas realizados con la técnica.


Para encontrar ejemplos de videos realizados con stopmotion os enlazo mi tablero de Pinterest Animación

martes, 13 de febrero de 2024

Infografía sobre los aspectos más destacados del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente

Como primera tarea del Bloque 1 del Curso COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE B1 (3ª edición) dedicado al Área 1. Compromiso Profesional he realizado una Infografía con Canva sobre los aspectos más destacados del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD)

Enlace a la Infografía

Infografia 6 pasos de lucia_alvarez