Retratos reciclados: propuesta de actividad #yomequedoencasa

En estos días de confinamiento #yomequedoencasa han surgido muchas iniciativas, retos, propuestas fantásticas tan atrayentes como #SalgamosAdelanteConArte o #artathomechallenge para utilizar la educación artística y el arte como un vehículo para desarrollar la creatividad, la alfabetización visual y mantener la mente activa y sana.

Reproduzco a continuación un artículo de mi antiguo blog pero actualizado con enlaces más actuales para proponeros una actividad que puede ser una buena propuesta para repasar los contenidos relativos  a los elementos de las imágenes y a través de qué medios  medios bidimensionales y tridimensionales podemos crear composiciones plásticas.

Para poner en practica aspectos como la composición de una obra pero también la textura y el color y técnicas artísticas como el collage, os propongo hacer un reatrato reciclado a la manera del genial Hanoch Piven. Hanoch Piven es todo un ejemplo de artista creativo a partir de materiales reciclados y realiza originales retratos como los que podéis ver a continuación.

Acaba el año dibujando con #Garabatember2016

Aunque estamos a punto de terminar la primera semana de diciembre, no me gustaría dejar de animaros a participar en Garabatember 2016, un reto de 30 días destinado para aquellos que alguna vez han dicho
aquello de «yo de pequeño dibujaba» o «yo no se dibujar». Y por supuesto, es una actividad genial para proponer a nuestro alumnado.

Para cada día de diciembre hay disponible un garabato que debemos imprimir o copiar dependiendo de que se quiera hacer un grabato digital o en papel. A partir de ahí, hay que dejar volar la imaginación. Lo importante es relajarse, dibujar y disfrutar de estar un ratio dibujando. 
Una vez que tengas tu garabato terminado, puedes compartirlo en las redes con el hashtag #garabatember2016. 
Si buscas el hashtag encontrarás excelentes muestras del trabajo de otras personas.

A mi el reto, por ejemplo, no solo me está sirviendo para recuperar mi pasión por el dibujo sino también para ponerme a probar varias apps y lápices de dibujo para el iPad. 

Mis propuestas hasta el momento

Ya no tenéis excusa para no acabar el año dibujando

Mural POP: De la imagen digital al falso grabado

Los últimos días del pasado trimestre estuvimos trabajando en 3º de la eso en una completa actividad con la que trabajamos identidad, color, texturas, imagen digital y redes modulares y conocimos un poco más a uno de los artistas iconos del soglo XX: Andy Warholl y el Arte Pop.

Justificación

Desarrollar una actividad que partiera de nuestra propia entidad (autorretrato) y se convirtiera en una actividad grupal en la que fuera importante tanto el trabajo y resultado individual como el colectivo: un mural estructurado en base a una red modular cuadrada.

Criterios de calificación

• Realizar apuntes, esbozos y esquemas en todo el proceso de creación (desde la idea inicial hasta la elaboración de formas e imágenes), facilitando la autorreflexión, autoevaluación y evaluación.
• Diseñar imágenes con distintos grados de iconicidad sobre un mismo tema.
• Experimentar con la imagen digital y su edición.
• Realizar composiciones cromáticas con los colores primarios, secundarios y complementarios.
• Crear texturas  con distintas técnicas gráfico-plásticas.
• Conocer y experimentar con diferentes composiciones modulares.
• Reconocimiento y valoración de obras artísticas. 
• Experimentar con el papel como material manipulable para crear composiciones en el plano.
• Planificar y organizar la realización de una obra colectiva, cooperando de manera activa en su desarrollo.

Resumen en vídeo

Todo el proceso y el resultado final se muestran en el siguiente vídeo:

Apps utilizadas:

• PicsArt. Para la edición de la imagen.
• Animoto.Para la composición del vídeo.
• iMovie. Para editar vídeo y añadir títulos. 

Espero que os guste

Las características y la percepción del COLOR

Seguimos conociendo y trabajando con el color en 1º de la eso y preparando nuestro StopMotion (ya os hablaré de este interesante proyecto ;). En esta entrada os quiero enlazar algunos interesantes recursos sobre las características y la percepción del color.
En primer lugar la presentación que estoy utilizando como punto de partida de las explicaciones.

El color. Caracteristicas generales from Lucía Alvarez

Y en segundo lugar, los recursos del apartado la percepción del color del impresionante recurso (ya comentado varias veces en el blog): La enciclopedia interactiva de la Percepción Visual de la Francisco Javier Pulido Cuadrado para la Junta de Extremadura.

Gráficos y actividades utilizados:

• Ondas luminosas.
• Sistema de color RGB.
• Monitor RGB.
• Mezclando colores sustractivos y aditivos.
• Método offsett o cuatricomía.
• Conceptos de contraste y las cualidades del color: saturación, brillo y matiz
• Actividad para colorear dibujo con armonías o contrastes.
• El entorno influye en la percepción de los colores.
• Colores y emociones.

Para terminar, una pequeña joya de stopmotion que explica el simbolismo del color.


Más animaciones y recursos en El Color en el Wikiplástica. 

Practicando con los colores: Mezclas aditiva y sustractiva

Ya llevamos varios días en 1º de la eso conociendo El color, uno de los elementos más importantes del lenguaje visual y plástico y practicando sus mezclas. Para comprobar la mezcla de los colores luz, realizamos un disco de Newton en papel. En los siguientes vídeos podéis comprobar algunos resultados.




Como segunda actividad del tema, realizamos el clásico círculo cromático de doce colores (tres primarios, tres secundarios y seis terciarios).
Esta práctica se realizara con témperas y os ayudará a:

• Repasar la división de la circunferencia. 
• Conocer los colores pigmento primarios: amarillo, azul cyan y magenta. 
• Trabajar con la mezcla sustractiva de colores. Partiendo de los primarios, obtendréis los secundarios y terciarios. 
• Practicar una técnica húmeda: la témpera. 

En el siguiente vídeo del Canal EducaThyssen tenéis una sencilla explicación de la actividad que vais a realizar.



También podréis ver cómo trabajar de forma correcta con la técnica del Gouache o témpera en el siguiente vídeo:



Podéis practicar las mezclas de color con esta estupenda aplicación digital de educacionplastica.net con la que ya podéis ir practicando:


En la siguiente animación del proyecto NEA Asturias podeis ver las diferencias entre los colores luz y los colores pigmento, entre la mezcla sustractiva y la aditiva:

Algunos círculos secando:

Trabajamos con líneas y efecto 3D en 1º de la ESO

Con esta actividad que os muestro a continuación, practicamos en 1º de la eso la creación de imágenes a base de líneas rectas y curvas y empezamos a conocer las técnicas secas.  La idea era crear un efecto 3D siguiendo la actividad que os mostraba en este artículo. Yo creo que el resultado ha sido bastante bueno ;).

https://photos.app.goo.gl/2bPk98Djm9C4neoX8
Artículo relacionado: 

• Pinterest: una idea para empezar a trabajar con la línea y un tablero a seguir.

Pinterest: una ídea para empezar a trabajar con la línea y un tablero a seguir

Pinterest me está resultando una fuente inagotable de buenas ideas y es que ¡podría pasarme horas y horas navegando entre sus tableros!!. Por aquí iré colgando algunas de las que más me han gustado.
Y aprovechando que este curso voy a dar 1 de la eso y ya estoy pensando en materiales y elementos básicos. ¿Qué os parece esta idea para hacer una introducción al trabajo con líneas?, ¡a mi me encanta!

Vía José Reycaz en Pinterest. No os perdáis su tablero Plástica.

 

Infografías: La Psicología del color

Una interesante infografía sobre la Psicología del color, vía http://nowsourcing.com/

 

Podéis verla a mayor tamaño aquí.