miércoles, 1 de abril de 2020

Mirar con curiosidad #yomequedoencasa

Hace un tiempo, dentro del tema de la percepción visual propuse un reto a mi alumnado que juega con el efecto de la paredolia y en el que les pedía que mirasen a su alrededor con curiosidad para encontrar objetos en los que pudieran encontrar figuras o caras y creo que puede ser una buena actividad #yomequedoencas.

lunes, 30 de marzo de 2020

Dos Propuestas para hacer esculturas y juegos DIY en papel #yomequedoencasa


 En esta época en la que nos rodean las aplicaciones y los dispositivos digitales, es bueno volver la vista a propuestas sencillas que muchas veces son las que mejor funcionan. A mi me gusta especialmente el trabajo con papel, mucho mejor si es reciclado o aprovechamos recortes y papeles usados, pues aporta calidez a cualquier propuesta.

En este artículo os muestro dos ideas que utilicé en el aula para trabajar el volumen a partir de papel ya sea montando pequeñas estructuras a partir de formas entrelazadas o bien cortando y plegando papeles más o menos grandes. Son dos propuestas sencillas con las que podemos trabajar en el aula de Educación Plástica y Visual, por ejemplo, realizando estructuras 3D en papel, pequeñas estructuras con las que podemos trabajar la idea de volumen,  espacio, el diseño 2D y 3D, la geometría, el reciclaje e incluso proyectos de diseño de producto o arquitectónicos.

Un juego hecho por ti 

made by Joel es una preciosa web con múltiples propuestas para realizar originales juegos caseros con y para los niños. e.

Las ideas de made by joel son realmente originales, sencillas y divertidas y creo que nos pueden dar muchas ideas para trabajar algunos de los contenidos de nuestra asignatura.


La propuesta de la que partimos es el llamado Slotted Building Discs, un juego de construcción a base de piezas circulares que se van encajando unas en otras, permitiendo multitud de combinaciones y que son fácilmente transportadas en una cajita para que los niños puedan jugar en cualquier lugar.






sábado, 28 de marzo de 2020

Juegos digitales para aprender y practicar arte #yomequedoencasa


Los juegos son valiosos porque principalmente motivan el aprendizaje del alumnado y esto les lleva a aprender haciendo sin darse cuenta. En este artículo, revisado y actualizado, he incluido una lista de juegos y actividades, clasificados por tipología, que forman parte de mi biblioteca básica de recursos y que se pueden utilizar para mejorar el conocimiento de las obras de arte, las técnicas artísticas y los artistas.

Juegos de pistas

  • Do you Know your MoMA? es una propuesta del Blog Inside/Out del Museo Neoyorquino que consiste en proponer a los lectores que identifiquen seis recortes de obras que pertenecen a su colección. Una buena idea fácilmente trasladable a nuestras aulas.
  • Art Detective, un juego de Tate Kids que propone conocer mejor obras de arte destacadas a través de un batería de preguntas y pistas.
  • ¿Dónde estoy? Where am I? A partir de obras de arte famosas tendrás que descubrir en qué ciudad te encuentras. Un juego de Tate Kids

Juegos de memoria

Puzles

 

      Buscar las diferencias

      • Busca las diferencias y encuentra la falsificación en este otro juego de PradoMedia.
      • Encontrar el elemento diferente en varias obras. ¿Sabrías identificar además quién es el autor y el título de cada una?

      Vídeojuegos

      • Nubla propone una aventura que se inicia en las salas del Museo Thyssen-Bornemisza, donde nos encontraremos con un personaje, único habitante de un universo imaginario que existe en el interior de los cuadros. Junto a él, iniciaremos un viaje que nos llevará a descubrir el fantástico mundo de Nubla, lleno de puzles y lugares olvidados. ¿Quién no ha soñado con sumergirse dentro de uno de los cuadros colgado en la pared de un museo y aventurarse hacia un mundo desconocido? . Nubla es un videojuego creado por Gammera Nest en colaboración con EducaThyssen, un proyecto que pone en diálogo el mundo del arte y los videojuegos. Ya puedes jugar a Nubla 1, El mundo de Nubla y Nubla 2 accediendo a PS Store. También puedes encontrar Nubla 1 en su versión para PC en la plataforma Steam.

      Cuestionarios elaborados por el profesorado

      Otras veces la propia red nos ofrece aplicaciones para crear nuestros propios juegos en línea o materiales y recursos a los que fácilmente podemos darle un giro lúdico.
      Por ejemplo, Manuel P. Báñez nos propone varios cuestionarios interactivos sobre arte elaborados para su alumnado con la aplicación Photopeach:

          Materiales reutilizados y reutilizables

          En el gigantesco repositorio de documentos que es la red podemos encontrar materiales multimedia que no han sido elaborados con fines educativos pero que nos ayudarán a plantear actividades al estilo de los juegos de memoria o de identificación.
          • Un claro ejemplo es el vídeo 70 million del grupo Hold Your Horses que podéis ver a continuación. Genial ¿verdad? ¿Serías capaz de identificar todas las obras maestras y estilos artísticos que aparecen representados en él?

          • ¿En qué obras de arte se han inspirado los siguientes anuncios? En la siguiente presentación se puede observar cómo obras y autores de diferentes épocas han servido de punto de partida de producciones contemporáneas tanto de diseño de producto, gráfico y publicitario como de trabajos de ilustración. Aunque las soluciones ya están dadas, puede ser un punto de inspiración. Más ejemplos en este artículo, en este y este.

            Simuladores de técnicas

            Son sencillas aplicaciones que nos permiten jugar a crear obras artísticas, ¿te animas?

            Apps


            • NGA KIds. La aplicación NGAkids Art Zone contiene ocho actividades interactivas inspiradas en obras de la colección de la Galería Nacional de Arte, además de un cuaderno de bocetos para dibujar a mano alzada y un espacio de exhibición personal donde los usuarios pueden guardar y exhibir arte creado con el programa.
            • Monument Valley. Una App preciosa, una de mis preferidas, un juego inspirado en la obra de Escher que ya tiene versión 1 y 2 tanto para IOS como Android y durante estos días es gratis 

            ¿Puedes recomendarme alguno más? ¡Deja un comentario!

            martes, 24 de marzo de 2020

            Ideogramas: Imaginar y dibujar a partir de objetos cotidianos #yomequedoencasa

            En esta entrada os muestro una de las primeras actividades que se pueden hacer en 3º o 4º de la ESO: la elaboración de ideogramas a partir de objetos cotidianos. Una buena manera de fomentar la imaginación y la creatividad y practicar la línea artística y el pensamiento visual.

            Los resultados tan estupendos que podéis ver en el siguiente vídeo pertenecen a mi alumnado de 3º de ESO de EDucación Plástica Visual y Audiovisual:


            La idea de realizar los ideogramas partió de las geniales ilustraciones de Victor Nunes que descubrí en Pinterest. No os perdais su página de facebook.




            domingo, 22 de marzo de 2020

            Retratos reciclados: propuesta de actividad #yomequedoencasa


            En estos días de confinamiento #yomequedoencasa han surgido muchas iniciativas, retos, propuestas fantásticas tan atrayentes como #SalgamosAdelanteConArte o #artathomechallenge para utilizar la educación artística y el arte como un vehículo para desarrollar la creatividad, la alfabetización visual y mantener la mente activa y sana.



            Reproduzco a continuación un artículo de mi antiguo blog pero actualizado con enlaces más actuales para proponeros una actividad que puede ser una buena propuesta para repasar los contenidos relativos  a los elementos de las imágenes y a través de qué medios  medios bidimensionales y tridimensionales podemos crear composiciones plásticas.

            Para poner en practica aspectos como la composición de una obra pero también la textura y el color y técnicas artísticas como el collage, os propongo hacer un reatrato reciclado a la manera del genial Hanoch Piven. Hanoch Piven es todo un ejemplo de artista creativo a partir de materiales reciclados y realiza originales retratos como los que podéis ver a continuación.



            lunes, 16 de marzo de 2020

            Presentaciones decargables de EPVA para 3º y 4º de la ESO

            Hola. Os enlazo en esta entrada varias presentaciones con contenidos que pueden ser utilizados en los cursos de 3º y 4º de EPVA. Como ya os comenté en el anterior post, todas tienen licencia CC y son decargables y adaptables a vuestro alumnado.


            El lenguaje visual



            La proporción



            La composición



            domingo, 15 de marzo de 2020

            Presentaciones descargables para EPVA de 1º de la ESO

            Hola. Las siguientes presentaciones os pueden ayudar a repasar los contenidos de la materia de Educación Plástica Visual y Audiovisual de 1º de la ESO. Todas ellas cuentan con licencia CC y son descargables y adpatables a vuestro alumnado.

            En breves,  colgaré las UD que amplían las amplían.

            Imagen y percepción

             


            El punto 

             


            La línea 

             


            Las texturas 

             


            El color 

             


            sábado, 14 de marzo de 2020

            ¡Enamórate de la Geometría!




            Ahora que la red se está inundando de buenas iniciativas para indexar y compartir recursos, me he propuesto actualizar los artículos que escribí para Educ@conTIC, revisando enlaces y descripciones ya que hay algunos recursos que no han superado el paso del tiempo y otros muchos nuevos que es necesario incluir. Cada día, un artículo actualizado lleno de recursos. Espero que os resulten de utilidad.

            En Educ@conTIC se publicaron dos interesantes recopilaciones de aplicaciones en línea para el aprendizaje del Dibujo Técnico que muestran la calidad y el atractivo de muchos de los recursos que nos encontramos en la Red para la enseñanza y el aprendizaje de la materia. En este artículo os propongo nuevos materiales y actividades que harán que vuestro alumnado se enamore de la Geometría.

            Giros en la Geometría descriptiva

            Es recurso interactivo realizado por José Antonio Cuadrado Vicente. Giros en la Geometría Descriptiva. está dedicado a uno de los artificios empleados en la Geometría descriptiva para conocer las verdaderas magnitudes de distancias y ángulos. Los giros de puntos, retas, planos y figuras se visualizan de forma clara y atractiva. También cuenta con ejercicios de repaso, una prueba de evaluación y una llamativa plataforma de dibujo.

            Como en todos los materiales del mismo autor, el recurso se completa con interesantes enlaces, una guía de navegación y una guía didáctica. En resumen, un buen ejemplo de los buenos recursos didácticos que se crean cuando se tiene verdadera experiencia en el tema:



            http://giros.joseantoniocuadrado.com/

             

            Laboratorio virtual para el estudio del Sistema Diédrico

            El Laboratorio virtual para el estudio del Sistema Diédrico es un material diseñado por José Antonio Cuadrado que nos permite el estudio y repaso de los contenidos de Diédrico que estamos conociendo en 1º de Bachillerato: sus conceptos básicos y los alfabetos del punto, la recta y el plano.



            La aplicación recibió uno de los segundos premios en la convocatoria 2008 de los Premios a Materiales Educativos Curriculares elaborados para su uso en Internet, convocados por el isftic (antiguo CNICE) y presenta de manera atractiva los elementos básicos del Sistema Diédrico (punto, recta y plano) a través  de animaciones interactivas que nos permiten modificar las posiciones de los diferentes elementos, ver las diferentes posiciones que pueden adoptar en el espacio y evaluar nuestros conocimientos.

            Un material muy útil que se une a la larga lista de recursos elaborados por José Antonio Cuadrado que le permiten, según palabras del autor: «La combinación en dosis adecuadas de diseño,dibujo técnico, matemáticas e informática, me han permitido elaborar aplicaciones multimedia para abordar la enseñanza del Dibujo Técnico desde una perspectiva novedosa y contemporánea, abriendo caminos de investigación extrapolables a otros campos del saber«. Todo un ejemplo a seguir en la realización de materiales educativos interactivos aplicados a la enseñanza del Dibujo.

            Otros fantásticos materiales de José Antonio Cuadrado:

            Lasláminas

            La web  de Ximo García cuenta con innumerables apuntes y materiales de Geometría y Dibujo Técnico muy útiles y muy bien trabajados. Todo un referente. Y ahora con la posibilidad de hacerse con ellos en papel.

            http://www.laslaminas.es/


            La aventura del saber: más por menos

            La serie educativa «Más por menos», del programa de RTVE La aventura del saber, se presenta dentro de un conjunto de propuestas didácticas y materiales interactivos que facilitan su utilización en el aula: fichas didácticas, actividades, bibliografía y webgrafía. La serie, que consta de 12 documentales de 18 minutos cada uno, persigue acercar al gran público aquellos aspectos de las Matemáticas que convierten a esta materia científica en algo atractivo, interesante y útil en un sinfín de manifestaciones de nuestra actividad cotidiana.

            Algunas de las propuestas, son utilizables en las aulas de Educación Plástica y Visual o Dibujo Técnico: Número áureo, Movimientos en el plano, Geometría y arte, Espirales y Cónicas.

            Nature by numbers

            En relación al número áureo, no hay que perderse este fantástico corto de animación 3D de Cristóbal Vila:  Nature by numbers que trata el tema y que me parece impresionante.


            Imprescindibles también sus explicaciones de la Teoría que hay tras la película ni su otro corto de animación Isfahán en el que la geometría de la arquitectura persa es la protagonista.
            Otros materiales de Cristobal Vila:

             

            Curvas técnicas y cíclicas

            En Educaciónplastica.net se dedica un extenso apartado a este tipo de curvas generadas por un punto de una recta o circunferencia que rueda sin resbalar sobre otra recta o circunferencia. Se puede comprender la generación de las cicloides, epicicloides e hipocicloides mediante tres atractivas aplicaciones flash y de paso diseñar y conocer sus posibilidades decorativas y artísticas. Una gozada.

            También presenta una aplicación Java para generar epicicloides e hipocicloides. En la aplicación Curvas técnicas de José Antonio Cuadrado Vicente también hay interesantes recursos interactivos para el estudio de las cíclicas, así como ejemplos de su uso y una plataforma de dibujo para generarlas.

            Geometría dinámica

            La web Geometría dinámica del grupo G4D es impresionante por el amplio número de recursos interesantes. Me ha llamado especialmente la atención el apartado dedicado al estudio de la geometría en diversas obras de arte. No os perdáis el estudio de las teselaciones del plano realizadas por el genial artista M.C. Escher o el estudio del cuadro Las Meninas de Velázquez.

            Ejemplo de actividad 1: Fotografía las formas geométricas de tu entorno.

            Aunque ya os he comentado sobre los estupendos materiales del IEDA, me gustaría resaltar en este artículo los elaborados para la materia de Dibujo Técnico I. Por un lado, las orientaciones para trabajar con el programa de diseño asistido por ordenador QCad y por otro la tarea grupal de la Unidad 1: La geometría en nuestro entorno. Una tarea, fácilmente adaptable al alumnado de Secundaria en la que propone que fotografíe, de forma creativa y original y teniendo en cuenta la composición y el diseño, formas geométricas que forman parte de su entorno.

            Esta tarea además me ha traído a la memoria otras referencias:
            • Polígonos en el entorno: Una maratón fotográfica realizada con mi alumnado de 1º de la eso. La actividad formaba parte de una salida complementaria al Museo de Bellas Artes de Asturias para realizar en su Departamento de Educación el taller La Geometría en el Arte. Arte y Matemáticas.
            A continuación, realizamos una pequeña maratón fotográfica por grupos para fotografiar objetos y elementos arquitectónicos y urbanos en los que aparecieran formas básicas geométricas. La maratón fue todo un éxito. Podéis ver el resultado en esta galería fotográfica.

            A través de esta pequeña actividad, inspirada por el material Matemáticas y fotografía, se potenció la visualización y la comprensión de la importancia de la geometría en el mundo que nos rodea así como el uso de medios fotográficos digitales. Es además una buena base para futuras actividades de retoque y diseño digital.

            Esta maratón podría hacerse virtualmente utilizando la genial aplicación Google Street View y así realizar capturas de pantalla de formas geométricas, elementos de un determinado estilo artístico, tipos de monumentos, ejemplos de carteles, anuncios y rótulos publicitarios, señales, etc. Las posibilidades son infinitas.



            Ejemplo de actividad 2: Diseña tu escultura virtual por piezas con el Dièdrom

            El dièdrom es una aplicación didáctica diseñada por Santiago Ortiz, artista, matemático e investigador en temas de arte, ciencia y espacios de representación para el área de Plástica y Visual del portal edu365 del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya. Aunque ya tiene unos años es una aplicación que me sigue encantando.

            Se trata de «un espacio tridimensional para la construcción de volúmenes con piezas» a partir de una serie de módulos básicos y unas sencillas e intuitivas herramientas de dibujo y color. Permite distinguir claramente entre las piezas en perspectiva y las vistas diédricas y facilita la comprensión del espacio tridimensional y la proyección paralela ortogonal.
            El propio artista propone ejemplos de esculturas virtuales construidas con la aplicación que nos pueden servir de inspiración. Además, al estar realizadas por módulos, las esculturas se podrían construir en papel a través de desarrollos pasando del ámbito virtual al 2D y después al 3D. Mirar ejemplos de construcciones en papel en la web de la artista Noelia Lozano. Impresionantes.

            Ejemplo de actividad 3: Modela tu ciudad con Google

            Y si lo vuestro es el diseño 3D, Google os invita a participar en el concurso Modela tu ciudad con Google hasta el 1 de marzo de 2012. Google ofrece un buen número de recursos para llevar a cabo el proyecto.  Podéis ver los ganadores anteriores aquí.
            Para terminar os recomiendo un App que os enamorará:

            BluePrint 3D:  Un juego para practicar y mejorar la capacidad visual espacial.



            Más materiales:
            Artículos relacionados:
            ¿Qué os parecen estos recursos? ¿Me aconsejáis otros similares?

            domingo, 2 de febrero de 2020

            Educación artística, colaborativa y digital

            El pasado 17 de enero asistí como invitada a la Jornada Aukera Topateka en Bilbao en la que hablé sobre la Educación artística, colaborativa y digital, un buen resumen de mucho de lo ya presentado en este blog. Mi agradecimiento a Josu Garro (@otxolua) por pensar en mi, a la organziación del evento y a Antonio Rodríguez de las Heras (@ARdelasH) cuyas palabras son siempre una inspiración.

            Educación Artística activa, colaborativa y digital de Lucía Alvarez

            Gracias a @make_visual por este fantástico resumen visual 


            Más información



            domingo, 19 de mayo de 2019

            Ilustración para el Proyecto En mi verso soy libre 2019

            Mi segunda participación en el proyecto En mi verso soy libre ha sido ilustrando el relato "Una estrella de cine" de Valentina Santa Tobarra. Un auténtico placer ayudar a dar vida al libro.
             
            En mi verso soy libre es un certámen nacional de relatos, dirigido a alumnado de Aulas Hospitalarias y del Servicio de Apoyo Domiciliario, y organizado por la Consejería de Educación y Universidades de la Región de Murcia a través de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad.


            Este trabajo es el fruto de un proyecto de animación a la lectoescritura dirigido a alumnos que sufren una situación de enfermedad. Cada curso escolar, los maestros de Aulas Hospitalarias y Apoyo Educativo Domiciliario de las distintas Comunidades Autónomas de nuestro país ponen en marcha un conjunto de actividades en las que los alumnos investigan y exploran un tema concreto, centro de interés para la posterior creación literaria.

            La participación en el Certamen Nacional de Relatos “En mi verso soy libre” supone la realización de una actividad conjunta por parte de todo el alumnado de las distintas Aulas Hospitalarias, creando un medio de comunicación entre niños y maestros de centros muy alejados geográficamente."

            domingo, 21 de abril de 2019

            Publicidad gráfica para sensibilizar para el curso Sube tus revoluciones




            En esta sesión del curso Sube tus revoluciones. Hacia una pedagogía comprometida vamos a desarrollar un miniporoyecto de publicidad gráfica social a partir de los conflictos con los que estáis trabajando. El guión de la sesión es el siguiente:
            1. Analisis de ejemplos de puesta en práctica
            2. Esbozo de nuestra propuesta de campaña publcitaria social
            3. Creación de un producto gráfico final que va a ser un cartel
            La publicidad social es aquella que tiene como principal objetivo concienciar a la sociedad sobre un determinado problema para provocar un efecto en ella.

            1º Análisis de campañas de publicidad social 

            1. Todos tenemos una herida abierta en Siria




            2. Campaña de Amnistía Internacional Y si fueras tu





            25m2 SYRIA from POL on Vimeo.

            4. Campaña de Intermon Oxfam. 3 de 10.



            2º. Extraer conclusiones a partir de las campañas


            Escribe la primera palabra que te transmita cada una de las campañas en papeles de colores o en esta pizarra digital

            Debatir en cada grupo / Lluvia de ideas 
             ¿Qué tienen en común estas campañas?
            ¿Qué es lo que más os ha llamado la atención de cada una de ellas?
            ¿Cuál es el eslogan o mensaje en cada una de ellas?
            ¿Qué diferencias encuenrtras entre esta publicidad y la que solemos ver en
            los medios de comunicación?
            ¿Crees que este tipo de publicidad es efectiva?¿Por qué?

            Si quieres saber más sobre publicidad, sus tipos y elementos, visita una presentación sobre la La Publicidad 

            3º. Proyectar nuestra propia campaña publicitaria


            En esta tarea ejerceréis de creativos/as de una Agencia Publicitaria que ha de encargarse de una campaña social coordinada para la aparición en distintos medios de comunicación de masas.

            La campaña la incluiréis en las siguientes presentaciones:
            Atendiendo a los siguientes elementos extráidos de los materiales sobre publicidad del IEDA....

            1. El eje de la campaña, que será el conflicto sobre el que has estado trabajando.

            2. El objetivo concreto a alcanzar, es decir, qué es lo que quisieras conseguir al término de la campaña:  ¿recogida de fondos para una causa concreta? ¿Un cambio de mentalidad o de actitud de un sector de población sobre tal o cual tema social?  ¿Revertir una situación insostenible? etc.

            3. Un nombre o eslogan para la campaña

            4. Definir el público de la campaña. El público objetivo se regirá por un patrón social y personal determinado que permitirá a los creativos publicitarios saber en qué códigos debe realizarse su acción publicitaria. Nos estamos refiriendo a indicadores como sexo, género, edad, nivel económico o lugar de residencia, entre otros. En función de todas ellas, se determinará el medio de comunicación en el que se deberá emitir la campaña, la franja horaria de emisión o el lenguaje a utilizar.

            5. Elegir qué estrategias y plataformas vais a utilizar.  Con estrategias y plataformas hacemos referencia tanto a los medios de comunicación que consideráis más propicios para que este mensaje cale (radio, televisión, revista, cartelería pública, marketing directo, redes sociales, plataforma de crowdfunding,  etc),  como a definir bien el ámbito de actuación en los casos más específicos que no sean de medios de comunicación generalistas (escuelas, espacios laborales, centros comerciales, espacio público, etc).

            Por último...

            4º Diseñar nuestra acción: cartel para nuestro centro educativo

            Para diseñar el cartel elegiremos Canva, una aplicación muy sencilla para hacer documentos gráficos.  

            Con todo lo trabajado hasta ahora seguro que ya tenéis claro qué idea queréis transmitir en el cartel, pero ahí van unas sugerencias

            Todos tenemos una herida abierta en Siria 



            La campaña Niños soldados. No está sucediendo aquí pero está sucediendo ahora



            Campaña de ACNUR de sensibilización con los refugiados

            Para saber más los elementos y la composición del cartel para resultar efectivo visita esta presentación sobre el cartel.

            Si queréis hacer un fotomontaje para que el cartel os quede más impactante, podéis utilizar la aplicación online remove, que elimina los fondos de las imágenes.

            Una vez acabado el cartel, tendréis que subirlo a este Padlet y mostrárselo a vuestros compañeros/as

            Hecho con Padlet

            Evaluación:


            La actividad se evaluará atendiendo a la siguiente rúbrica:


            Recursos: