Mural POP: De la imagen digital al falso grabado

Los últimos días del pasado trimestre estuvimos trabajando en 3º de la eso en una completa actividad con la que trabajamos identidad, color, texturas, imagen digital y redes modulares y conocimos un poco más a uno de los artistas iconos del soglo XX: Andy Warholl y el Arte Pop.

Justificación

Desarrollar una actividad que partiera de nuestra propia entidad (autorretrato) y se convirtiera en una actividad grupal en la que fuera importante tanto el trabajo y resultado individual como el colectivo: un mural estructurado en base a una red modular cuadrada.

Criterios de calificación

• Realizar apuntes, esbozos y esquemas en todo el proceso de creación (desde la idea inicial hasta la elaboración de formas e imágenes), facilitando la autorreflexión, autoevaluación y evaluación.
• Diseñar imágenes con distintos grados de iconicidad sobre un mismo tema.
• Experimentar con la imagen digital y su edición.
• Realizar composiciones cromáticas con los colores primarios, secundarios y complementarios.
• Crear texturas  con distintas técnicas gráfico-plásticas.
• Conocer y experimentar con diferentes composiciones modulares.
• Reconocimiento y valoración de obras artísticas. 
• Experimentar con el papel como material manipulable para crear composiciones en el plano.
• Planificar y organizar la realización de una obra colectiva, cooperando de manera activa en su desarrollo.

Resumen en vídeo

Todo el proceso y el resultado final se muestran en el siguiente vídeo:

Apps utilizadas:

• PicsArt. Para la edición de la imagen.
• Animoto.Para la composición del vídeo.
• iMovie. Para editar vídeo y añadir títulos. 

Espero que os guste

Escuchar, ilustrar, grabar... proyecto de grabado para 4º

En este primer trimestre, en Educación Plástica y Visual de 4º, conocimos y/o practicamos con un buen número de técnicas artísticas. Tengo que felicitar desde aquí a mi alumnado que ha trabajado muchísimo y muy bien durante toda esta primera evaluación. Hacía varios años que no impartía este curso y lo estoy disfrutando mucho ya que es ideal para trabajar por proyectos como este.

Escuchar, ilustrar, grabar... es un proyecto que surge para consolidar muchos de los conocimientos adquiridos en los cursos anteriores a través de la ilustración, el uso de materiales reciclados y la experimentación con nuevas técnicas artísticas que requieren un proceso de planificación y elaboración diferente a las trabajadas en cursos anteriores, como la técnica del Grabado en hueco de la punta seca.

En el siguiente vídeo, realizado con la App Animoto,  tenéis el proceso y los resultados del Taller. Esperamos que os guste.

Artículos y materiales relacionados:

• Técnicas en la Red: el grabado. Artículo para EDuc@conTIC. 
• Investigamos sobre las Técnicas Artísticas. 
• El proceso creador y las técnicas gráfico-plásticas en el Wikiplástica.

Ideas para proyectos: Arte en la solapa

Hace unas semanas me trajeron de La Coruña una preciosa chapa decorada que formaba parte del proyecto Arte en la solapa de los artistas gallegos Oreli Pello y Javier Vila. Ayer volví a encontrarla y pensé que puede ser un buen punto de partida de un interesante proyecto de Diseño de Producto.

En la web del proyecto nos explican su filosofía y objetivos y los pasos que siguen para crear estas pequeñas y transportables obras de arte: "La chapa, con sus inconvenientes y virtudes, aparta la idea de obra imponible, únicamente ubicada entre marcos y paredes, y permite dicha accesibilidad para todos los públicos". ¿No os parece una idea estupenda?.

Dependiendo del curso al que orientemos el proyecto, podemos centrarlo más en la técnica, en el diseño de producto o incluso en elaborar un espacio web del proceso de trabajo. Puede ser una buena idea, trabajar en 4º de la eso con la asignatura de EJE o las materias de idiomas, por ejemplo y mezclar la parte más artística con la más empresarial y elaborar un proyecto de empresa bilingüe.