Propuesta de actividad con Apps: Paseo del Arte. Un museo virtual en tu entorno

Pregunta:

¿Podemos cambiar nuestro entorno a través del arte?

Producto a desarrollar: 

Un paseo o museo virtual que revalorice zonas degradadas del entorno del alumnado.

Introducción

El curso pasado realizamos la primera edición del proyecto de transformación (virtual) de nuestro entorno: Paseo del Arte. En esta edición, la actividad se transforma y amplia influenciado por la utilización didáctica de los dispositivos móviles y dos experiencias: 

• El proyecto colaborativo Outings Project en el que se propone llevar los museos a la calle a través de imágenes que se adhieren a los muros de las ciudades.

• La exposición Aprendiendo de las Cuencas. Un interesante análisis de las peculiaridades el entorno natural y arquitectónico de las Cuencas Asturianas que dio lugar a una exposición que visitamos el curso pasado.

Objetivos:

• Conocer artistas y diferentes manifestaciones artísticas presentes en Museos y equipaciones culturales de nuestra comunidad.
• Analizar las peculiaridades arquitectónicas de nuestro entorno.
• Despertar el interés del alumnado por el disfrute de las manifestaciones artísticas.
• Creación y edición de imágenes digitales a través de dispositivos móviles.
• Conocer las aplicaciones didácticas del móvil.
• Empezar a trabajar con la Realidad Amentada. 
• Conocer las fases de un proyecto creativo.
• Desarrollo de las competencias básicas
• Desarrollo del trabajo colaborativo y en equipo

Proceso de trabajo

1. Conocer, buscar y archivar.

A través de la App de Google docs se les da una lista de webs en lo que pueden encontrar obras de artistas asturianos.

Se creará un muro colaborativo en Pinterest en el que cada alumno tendrá que subir dos obras de arte de artistas asturianos: una de un artista y una de una artista. Puede ser fotografía, pintura, escultura, grabado, grafitti o una instalación.

2. Crear

                      

1. Cada alumno/a tomará con su móvil una imagen de una mediana o pared de un edificio de su entorno. Las paredes pertenecerán a edificios fuera de uso, que ya no sirvan para lo que se crearon: almacenes, industrias, edificios abandonados... 
2. La pared va a ser el lienzo. Se pondrá en valor la arquitectura gracias a la inclusión de una imagen de una obra de arte. Las imágenes tomadas se editarán y mejorarán con Apps de imagen digital como Aviary o Photoshop Xpress.
3. Con la App SketchBook Pro se unirán las imágenes de la obras de arte seleccionadas y el muro-lienzo.
4. Una vez terminadas las composiciones, cada alumno/a elaborará con Tellagami una nota de audio explicando porqué ha elegido esa zona y esa obra de arte. También explicará de qué autor/a es la obra y sus características.

3. Publicar

1. Todas las imágenes se geolocalizarán y se incluirán en Tripline, dando lugar al paseo del arte virtual.
2. A cada Tellagami se asociará un código QR que se colgará en los muros elegidos y en una exposición en el centro. 
3. Con todo el material elaborado se creará un espacio web y se diseñarán contenido gráfico con Canva o Phoster. 

Todas las Apps utilizadas en las fases 1 y 2 son multiplataforma.

Canva, diseña contenido gráfico genial de forma sencilla

Canva es una estupenda aplicación para diseñar caratulas, presentaciones, carteles, documentos, cabeceras para facebook, Twitter o Google+...
Tan sólo tenemos que crear una cuenta y podemos elegir entre multitud de plantillas, textos y fondos adaptados al formato elegido.

 

Y ahora también cuenta con versión App para iPad.

Canva tiene un montón de tutoriales que te muestran cómo utilizar la herramienta y mejorar tus diseños. 
Ahora que estamos diseñando el bog para nuestra revista digital, estamos aprovechando sus utilidades para que nuestra cabecera parezca más bonita. Ya os enseñaremos el resultado ;).

Para saber más: 

• Canva, una espectacular herramienta para diseñar contenido web, en Educ@conTIC

 ¿Conociáis esta aplicación?¿Y otras parecidas? 

¡Ya tenemos título!: Tal cual lo contamos

Enhorabuena a Jose Velasco que ha sido el autor del nombre de la nueva revista de Publicación Gráfica y Multimedia: Tal Cual lo contamos.
Ha sido una votación muy reñida porque todas las propuestas eran estupendas.

¡Gracias por vuestra ayuda y votaciones!

A vueltas con la creatividad I

Hace unas semanas conocía a través de Twitter este vídeo de la estupenda charla que sobre Creatividad dio  Jaime Buhigas en el Congreso Aprendemos todos. Seguro que os hará reflexionar como a mi. Jaime engancha por sus palabras y su entusiasmo, ojalá podamos tod@s motivar a nuestro alumnado así y formentar su lado más creativo.



Espero que os haya gustado

Ayudanos a elegir el nombre de nuestra nueva Revista Digital

En Publicación Gráfica y Multimedia estamos empezando a trabajar en nuestra nueva revista digital, ¿Nos ayudas a elegir el título? ¡Gracias!!

La evolución de nuestra mesa de trabajo

Hace unos días, publicaba un artículo en el que proponía a mi alumnado de CAM un pequeño juego en el que tenían que encontrar las diferencias entre dos imágenes para que se dieran cuenta de cómo han cambiado los medios audiovisuales y tecnológicos en pocos años. Hoy os traigo dos imágenes más que ilustran la rápida evolución de nuestra mesa de escritorio. La primera es una viñeta del dibujante John Atkinson que ya la utilicé el curso pasado para ilustrar unos materiales sobre Redes Sociales.

 

Y la segunda es una sencilla pero genial animación realizada en el Harvard Innovation Lab, que he conocido a través de Omar Fernández y Manel Rives y que ilustra el impacto de la tecnología en nuestras vidas en los últimos 35 años. Todos los objetos son auténticos.

 Ver animación

Precioso e inspirador corto para EPV de 1º ESO: ¡Bienvenidos!

¡Hola! He querido dejar para el final de la semana mi presentación para mi alumnado de Educación Plástica y Visual de 1º. Personalmente, me encanta trabajar con los más pequeños, sus ganas de aprender y su ilusión por conocer cosas nuevas es algo que me anima cada día.
Para ellos va dedicado este estupendo corto que conocí la semana pasada vía Laura Lucas en Twitter y el cuestionario que incluyo a continuación. Un corto inspirador que nos muestra el camino a la abstracción de Jackson Pollock a través del conocimiento, el estudio y la interiorización de los clásicos. Un corto que es una bonita metáfora de la creatividad y la innovación.


Dripped from ChezEddy on Vimeo.
Y aquí va el cuestionario:

Publicación Gráfica y Multimedia: ¡Empezamos!

¡Hola!: Un año más doy la bienvenida a mi alumnado de esta optativa de Proyecto artístico que cumple ya su quinto año de vida. Como os contaré hoy mismo en el aula, a lo largo del curso trabajaremos en un proyecto que nos llevará a la creación de una revista en versión digital y su versión abreviada en papel.
Desde inicio del curso intento que los contenidos del proyecto que giran en torno a la imagen digital, el diseño y la red social, se materialicen en publicaciones que incluyan vuestros intereses: música, cómics, cine, videojuegos son algunas de vuestras temáticas preferidas. Como ejemplo, dos blogs creados en esta asignatura que obtuvieron premios en el Premio Espiral Edublogs:

• La Viga Travesá. Peonza de bronce en la categoría de Blogs de alumnos de la ESO
• A pie de noticia. Peonza de Oro en la categoría de Blogs de alumnos de la ESO

Y la versión en papel de todo el trabajo que realizaron vuestros compañeros el curso pasado a través de los blogs: La Naranja Informática y ¡Hay que enterase!.

Revista 2014

Leer más publicaciones en Calaméo

CAM: Empezamos con dos pequeños juegos

Este curso vuelvo a impartir la asignatura de Comunicación Audiovisual y Multimedia. Es una asignatura que me encanta porque sus contenidos son muy atractivos, perfectos para trabajar el Aprendizaje por proyectos y suele tener muy buena aceptación entre el alumnado ¿Qué más se puede pedir?.
En este primer artículo dedicado a la asignatura quiero saludar a mis nuev@s alumn@s (y los no tan nuevos) y dejaros al menos los contenidos de la asignatura en el Wikiplástica, espacio que tendréis que consultar a menudo así como este blog y el aula virtual en Edmodo (ya os iré contando más).
Para empezar, y para que os deis cuenta de cómo evolucionan los medios tecnológicos y esta asigntaura, vamos a empezar con un pequeño juego. Tendréis que contestar por parejas en un comentario a este artículo, qué objetos son los que aparecen en la siguiente imagen "1993-2013":

Y en el siguiente juego, os pido que en otro comentario, escribais el título de al menos 5 películas que aparecen destacadas en el vídeo y cuyo título no aparece en el corto.


¡Espero vuestras respuestas!

Inspiración para Dibujo Técnico de 1º BTO: ¡Comenzamos!!

Hola: Empieza un nuevo curso con nuevos proyectos e ideas para haceros la asignatura más entretenida con actividades y recursos que os motiven e inspiren. Uno de los objetivos de la asignatura es que conozcáis las relaciones que se establecen entre el Dibujo Técnico y el arte. Un claro ejemplo es la obra de M.C. Escher, artista en el que se inspira el impresionante corto de animación Inspiractions de Cristobal Vila. Todo un ejemplo de diseño 3D que espero que os guste ;).


INSPIRATIONS from Cristóbal Vila on Vimeo.
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Y ahí van las primeras cinco preguntas del curso que respondereis en el siguiente formulario:

Actualización del Mapa de Blogs y Webs de Educación artística

En Junio de 2012 dedicaba un articulo en Educ@contic titulado Blogs de Educación Artística: un viaje apasionante. En él aparecían referenciados espacios web realizados por profesorado de educación Plástica y Visual o Bachillerato de Artes. Asociado al blog, creé un Google doc en el que l@s docentes podía incluir aquellos espacios que no aparecían en el mapa. Pues bien, os muestro el mapa actualizado con los 151 espacios web incluidos en el doc. Aquí está. Para ver el mapa interactivo, hacer clic sobre la imagen.

A partir de aquí cualquier docente que quiera incluir su espacio web relacionado con la Educación Artística, lo puede hacer a partir de este formulario.